Решетка определимости (редуктов) для целых чисел с операцией следования
Семенов А. Л., Сопрунов С. Ф.
Известия РАН. Сер. матем., 85 (6), 2021. – С. 245–258

Семёнов А. Л., Сергеев И. Н., Бунимович Е. А., Дубровский В. Н., Панфёров В. С. О семинаре «Школьное математическое образование: содержание и аттестация // Математика в школе, 8, 2021. – С. 70–74.

А. Л. Семенов, С. А. Поликарпов, Т. А. Рудченко. Будущее математического образования // Mathematical Education 9. Proceedings of international conference, Yerevan, 7–8 October, 2021. Ереван, 2021. – С. 186–189

Semenov A., Vardanyan V., Vishnyakov Y., Gukasov I., Rudchenko T. A., Uvarov A. Axel Berg’s Legacy in Cybernetics and Education. From the Council on Cybernetics to Axel Berg Institute // 2020 Fifth International Conference «History of Computing in the Russia, former Soviet Union and Council for Mutual Economic Assistance countries» (SORUCOM), Moscow 2020, 6–7 Oct. 2020. IEEE, 2021. – Pp. 152–157. Date: 30 June 2021

School ignores or even opposes digital technology

Гипергиперпростые множества, возникающие при вычислимой аппроксимации сверху префиксной сложности

Решетка определимости. Источники и направления исследований

Результативное образование в математической школе

Вопросы алгебры и математической логики. Научное наследие С. И. Адяна

Сергей Иванович Адян (некролог)

Памяти Константина Владимировича Рудакова (21.06.1954 – 10.07.2021)

Теория определимости сегодня

Проект 4. Теория определимости: Логика. Алгебра. Геометрия

Теория определимости в контексте информационно-коммуникационных систем

Концепция учебника «Цифровой мир» для основной школы

Цифровой путь российской школы

Концепция расширенной личности как ориентир цифрового пути образования

Digital development trajectory as a tool for improving the quality of education

Извлечь смысл. Проблемы анализа данных в образовании